Παρασκευή, 24 Νοεμβρίου 2017



Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας διοργανώνει Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με θέμα: «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην υποστήριξη των  μαθητών που θρηνούν την απώλεια του αγαπημένου τους προσώπου» την Τρίτη 28 Νοεμβρίου



Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας σε συνεργασία με την σχολική σύμβουλο κ. Τουρκάκη, διοργανώνουν Επιμορφωτικό Σεμινάριο - workshop για εκπαιδευτικούς με τίτλο: «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην υποστήριξη των  μαθητών που θρηνούν την απώλεια του αγαπημένου τους προσώπου» την Τρίτη 28 Νοεμβρίου, και ώρες 17.00 – 20.00, στο χώρο του Σχολείου (Διεύθυνση: Κουρογιανόπουλου 41).
Η επιμόρφωση αποσκοπεί στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα ψυχικής υγείας και ειδικά στο θέμα της διαχείρισης της απώλειας και του πένθους. Σκοπός είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Α΄θμιας εκπαίδευσης προκειμένου να  ανταποκρίνονται με ευαισθησία και επάρκεια στις ανάγκες των παιδιών που θρηνούν απώλειες,  συμβάλλοντας στην καλλιέργεια των ψυχικών τους αποθεμάτων και διευκολύνοντας την  προσαρμογή τους.
Αναλυτικά, η επιμόρφωση - workshop περιλαμβάνει τις παρακάτω επιμέρους θεματικές:
v Διερεύνηση των σύγχρονων μοντέλων στην διεργασία του θρήνου
v Ο ρόλος του εκπαιδευτικού  στη στήριξη του μαθητή που θρηνεί
v Τεχνικές υποστήριξης στη συμβουλευτική πένθους
v Μελέτη περίπτωσης: Πένθος και συμβουλευτική σε μαθητές
v Βιωματική άσκηση

Εισηγητής θα είναι ο κ. Λάμπρος Αραπάκος. Σπούδασε κοινωνικός λειτουργός στο ΤΕΙ Πάτρας, ολοκλήρωσε την μεταπτυχιακή του ειδίκευση στην Ψυχική Υγεία στο ΤΕΙ Θεσσαλίας. Έχει εκπαιδευτεί στη συμβουλευτική παιδιών, εφήβων και οικογενειών στη σοβαρή αρρώστια και το πένθος από την Εταιρία για τη Φροντίδα Παιδιών και Οικογενειών στην Αρρώστια και τον Θάνατο ΜΕΡΙΜΝΑ. Σήμερα εργάζεται ως κοινωνικός λειτουργός στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας.
 Το Σεμινάριο μπορούν να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σάββατο, 18 Νοεμβρίου 2017

Η αυτοεκτίμηση των παιδιών σε πρώτο πλάνο: Πολύπλευρη προσέγγιση του θέματος στην εκδήλωση του 4ου Δημοτικού Αμαλιάδας

 

Ο ρόλος του σχολείου στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών, ήταν το θέμα το οποίο αναδείχθηκε στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε χθες στο 4ο δημοτικό σχολείο Αμαλιάδας.
Το 4ο δημοτικό σχολείο και οι εκπαιδευτικοί του είναι άκρως ευαισθητοποιημένοι σε θέματα που αφορούν τα παιδιά και δεν περιορίζονται μόνο στο έργο της διδασκαλίας των μαθημάτων αλλά επιδιώκουν την πολύπλευρη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών, σε συνεργασία και με τους γονείς.
Γι’ αυτό και χθες πραγματοποιήθηκε η ενημερωτική εκδήλωση με τίτλο: «Ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση των παιδιών», που απευθυνόταν σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
Οι ομιλητές
Ομιλητές ήταν ο εκπαιδευτικός MSc και διευθυντής του 4ου δημοτικού κ. Πέτρος Κοκκόσης, η σχολική ψυχολόγος κα Ειρήνη Κοκκόρη, ο κοινωνικός λειτουργός MSc κ. Λάμπρος Αραπάκος και η εικαστικός κα Δώρα Γιαννοπούλου, ενώ τον συντονισμό είχε ο εκπαιδευτικός κ. Σωτήρης Κολοβός.
Κατά την διάρκεια της εκδήλωσης έγινε ιδιαίτερη αναφορά στους παράγοντες που προάγουν την  υψηλή αυτοεκτίμηση του παιδιού στο περιβάλλον της οικογένειας και του σχολείου, καθώς τονίστηκε ότι τα παιδιά αντιλαμβάνονται πολλά πράγματα για τον εαυτό τους και αξιολογούν τις ιδιότητες που έχουν, πολλές φορές ίσως και με πολύπλοκο τρόπο. Επισημάνθηκε ότι τα παιδιά που έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση αναγνωρίζουν τα δυνατά τους σημεία, μπορούν να παραδεχτούν τις αδυναμίες τους και ελπίζουν ότι θα τις ξεπεράσουν, ενώ αντίθετα τα παιδιά που έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση δείχνουν πιο συχνά βάρος στις αδυναμίες τους αντί για τα δυνατά τους σημεία.
Αναδείχθηκε ο καθοριστικός ρόλος που παίζουν οι γονείς στην διαμόρφωση της αυτοεκτίμησης του παιδιού, καθώς και ο ρόλος που πρέπει να έχει το σχολείο έτσι ώστε να βοηθήσει στην αυτοεκτίμηση των παιδιών. Εάν τα παιδιά είναι ικανοποιημένα με το σχολείο, εάν είναι ενδιαφέροντα τα μαθήματα και οι δάσκαλοι νοιάζονται γι’ αυτά, τότε επηρεάζονται θετικά. Σε κάθε περίπτωση πάντως, είτε πρόκειται για τους γονείς, είτε για το σχολείο, αυτό που προέχει πάνω από όλα, και επισημάνθηκε ιδιαίτερα από τον κ. Κοκκόση, είναι η αγάπη που πρέπει να λαμβάνουν τα παιδιά.

ΠΗΓΗ:  http://www.patrisnews.com/aftoektimisi-ton-pedion-se-proto-plano-polyplevri-prosengisi-tou-thematos-stin-ekdilosi-tou-4ou-dimotikou-amaliadas/

 

Δευτέρα, 6 Νοεμβρίου 2017



 


                                                                           

                    Αμαλιάδα, 6/11/2017
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Θέμα:  9/11. Ενημερωτική συνάντηση: «Ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση των παιδιών» στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας


«Η αυτοεκτίμηση είναι το αποτέλεσμα της εικόνας που φέρει ένα άτομο για τον εαυτό του: της γνώμης που έχει για την εξωτερική του εμφάνιση, τις ικανότητες του, τις επαγγελματικές και προσωπικές του επιτυχίες, τον πλούτο της συναισθηματικής του ζωής. Η επιτυχία σε έναν ή σε περισσότερους από αυτούς τους τομείς δεν εγγυάται την αυτοεκτίμηση, καθώς η αυτοεκτίμηση είναι το αποτέλεσμα μιας ισορροπίας ανάμεσα σε αυτές τις διαφορετικές παραμέτρους. Είναι μια αξία  ευμετάβλητη κα εύθραυστη που ενισχύεται όσο ζούμε σεβόμενοι τις δικές μας αξίες και εξασθενεί κάθε φορά που η συμπεριφορά μας δεν είναι συνεπής με αυτές (Polleti, Dobbs, 2009)».  .
Όσον αφορά τα παιδιά, παρατηρούμε ότι όχι μόνο καταλαβαίνουν όλο και περισσότερα πράγματα για τον εαυτό τους και δημιουργούν ένα όλο και πιο πολυπλοκότερο πορτρέτο του εαυτού τους, αλλά και αρχίζουν και να αξιολογούν τις ιδιότητες που αντιλαμβάνονται πως έχουν. Τα παιδιά που έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση αναγνωρίζουν τα δυνατά τους σημεία, μπορούν να παραδεχτούν τις αδυναμίες ελπίζοντας συνήθως ότι θα τις ξεπεράσουν. Αντίθετα, τα παιδιά που έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση δείχνουν πιο συχνά βάρος στις αδυναμίες τους, παρά στα δυνατά τους σημεία (Shaffer, 2004).
Οι γονείς παίζουν έναν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της αυτοεκτίμησης του παιδιού. Tα παιδιά που έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση έχουν συνήθως γονείς που τους προσφέρουν ζεστασιά και υποστήριξη, τους δίνουν σαφή πρότυπα και τους επιτρέπουν να εκφράζουν τη γνώμη τους κατά τη λήψη των αποφάσεων που τους αφορούν προσωπικά (Lamborn, 1991, όπως αναφέρεται στον Shaffer, 20014), Το σχολείο μπορεί επίσης να βοηθήσει στην αυτοεκτίμηση των παιδιών. Συγκεριμένα, η ικανοποίηση των μαθητών για το σχολείο, η αίσθησή τους ότι τα μαθήματα είναι ενδιαφέροντα και ότι οι δάσκαλοι νοιάζονται γι’ αυτούς, οι μέθοδοί βαθμολόγησης, οι αξιολογήσεις, μπορούν να επηρεάσουν θετικά τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές βλέπουν τον εαυτό τους (Woolfolk, 2007).
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας αναγνωρίζοντας το ρόλο του σχολείου στην διαμόρφωση της αυτοεκτίμησης του παιδιού, διοργανώνει την Πέμπτη 9 Νοεμβρίου και ώρα 17.30 ενημερωτική συνάντηση με θέμα: «Ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση των παιδιών».
Θα μιλήσουν:
·        Πέτρος Κοκκόσης, εκπαιδευτικός MSc,   διευθυντής 4ου Δημοτικού Σχολείου Αμαλιάδας
·        Ειρήνη Κοκκόρη, σχολική ψυχολόγος
·        Λάμπρος Αραπάκος, κοινωνικός λειτουργός  MSc
·        Δώρα Γιαννοπούλου, εικαστικός
Συντονίζει ο  εκπαιδευτικός  Σωτήρης Κολοβός


Η συνάντηση απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και γονείς και θα πραγματοποιηθεί στο χώρο του  4ου Δημοτικού Σχολείου Αμαλιάδας στην οδό Κουρογιαννοπούλου 41.

Βιβλιογραφία
Polleti R., Dobbs B. (2013) Για να ενισχύσετε την αυτοεκτίμηση σας, Μτφ. Σωτηροπούλου Μ., Επιμ. Αρματάς Α., Εκδ. Πατάκη, Αθήνα.
Shaffer D. (2004) Εξελικτική Ψυχολογία, Μτφ. Αντωνοπούλου Μ., Επιμ. Μακρή- Μπότσαρη Ε.,  Εκδ. Έλλην, Αθήνα.
Woolfolk A. (2007) Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Μτφ. Μπαρμπάτση Μ., Επιμ. Μακρή- Μπότσαρη Ε., Εκδ. Έλλην, Αθήνα.






Κυριακή, 15 Οκτωβρίου 2017

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

Για το τρέχον σχολικό έτος 2017- 18  η κατανομή τάξεων & τμημάτων του σχολείου μας έχει ως εξής:

 

Παυλοπούλου Χρυσούλα
Α1
Νικολακοπούλου Μαρία
Τμήμα Ένταξης
Κουρτέση Πετρούλα
Β1
Κλάπα Μαγδαληνή
Β2
Παναγιωτακοπούλου Όλγα
Γ1
Βγενοπούλου Μαρία
Γ2
Μιχαλόπουλος Άγγελος
Δ1
Πεντάζου Σοφία
Δ2
Παπαγεωργίου Ευγενία
Ε1
Χριστοπούλου Ελένη
Ε2
Κολοβός Σωτήριος
ΣΤ1
Αλεξόπουλος Ανδρέας
ΣΤ2

Ολοήμερο Τμήμα
Κουτρουμπή Ειρήνη Αγγλικά
 
Πανάρετου Αντιγόνη
- Αγγλικά

Διαμαντοπούλου Μάρθα - Γερμανικά

Ξένες Γλώσσες
Φρεζάδος Παναγιώτης
Πέλκα Ελισάβετ
Φυσική Αγωγή
Πολύζος Γεώργιος
Πληροφορική
Νικολοπούλου Κωνσταντίνα

Μουσική
Κουρλιούρου Φωτεινή
Θεατρική Αγωγή
Γιαννοπούλου Δώρα
Εικαστικά
Μισύρη Σοφία
ΤμήμαΥποδοχής - ΖΕΠ
Αρπάκος Λάμπρος
Κοινωνικός Λειτουργός
Κοκκόσης Πέτρος
Διευθυντής